教师发展中心(FDC)旨在通过提供一系列持续的研讨会来支持toughaloo学院, 研讨会, 还有其他一些专业的机会, 教学, 领导, 以及教师的组织发展. 这个中心旨在促进优秀的教学, 研究, 在更大的机构中提供服务,也为教师们提供了探索新的教学方法的机会,因为他们让学生参与到学习环境中. 帮助教师跟上当前技术的发展,并支持在线和混合课程, 这对满足学生的需求和保持大学竞争力至关重要. 学院发展中心认为,通过举办一系列的教与学研讨会和培训,可以实现这一目标, 旨在提高学生的学习体验, 无论是在教室里还是在教室外面. 该中心旨在从四个方面促进和培养教师的发展:专业发展, 教学发展, 领导力发展, 和组织发展.

2019 - 2020年主题:完成议程
2019 - 2020年主题:完成议程

教师的工作和日常活动是由一个议程——个人来指导的, 部门, 区分, 和机构的议程. 个人议程应由部门目标和SLOs议程等驱动,直到满足机构的任务. 经常, 课堂教学之间存在脱节, 研究计划, 服务参与与机构的更大的中心使命和愿景相联系. 您的个人议程如何与学院的更大使命相协调? 此外, 您的个人议程如何与QEP的主题“转变学生,为未来的职业做准备??“今年的教员发展主题 完整的议事日程 寻求让教师参与到回答这些核心问题的过程中,并支持教师在课堂内外走向个人和专业发展的道路. 这一主题将我们的教师视为团队成员,为个人和团队的成功制定计划. 与我们一起加入学院发展中心(FDC)的征程吧 完整的议事日程 在一起.

基本原理

在一个成功依赖于个人行动的社会里, 协作和团队合作往往被视为进步的干扰或障碍. 没有将团队合作作为实现目标的一种方式的组织通常会经历生产率下降和员工士气下降. [1] 托加鲁学院的全体教师共同努力,使他们的个人目标与更大机构概述的使命和价值观相一致,这有助于培养相互尊重和合作的文化. 此外,通过这种方法,MGM游戏的教师可以获得:

  • 强烈的使命感和对同事的承诺,以及对学院的使命和愿景的承诺
  • 专注和驱动的专业发展,鼓励相对更有雄心的业绩目标比前几年
  • 理解相互的责任,并清楚地理解教师对他们部门的责任, 部门, 以及更大的制度义务
  • 对自己的专业知识范围的认识,以补充其他团队成员的能力
  • 同事之间的相互依赖和信任

理解协作和团队驱动的努力有助于推动一个团队更接近他们实现的目标——包括个人目标和团队目标. [2] 因此,今年的主题是, 完整的议事日程, 旨在挑战教师思考他们自己的目标, 考虑到更大的制度目标, 确定教师如何协作才能共同实现这些目标.


[1] Katzenbach J. R. 和D. K. 史密斯(2006). 《美高梅mgm1888》(柯林斯商业要领). 纽约:柯林斯.

[2] 柯维,年代. (2004). 高效能人士的7个习惯:个人改变的有力课程. 纽约:西蒙与舒斯特出版社.